首先建立一个好规范，使幼儿生活有良好道德的环境中。用生活实例向规则的涵义，使孩子从“必须遵守”到理解有一个初步的转变。

在孩子对道德规范有所理解的基础上，应积极鼓励孩子独立思考，不断提高分析判断能力，使孩子能够进行行为选择，而不盲从。

对孩子好的行为表现，要及时鼓励和表扬;孩子出现的不良行为，要及时教育和纠正。