1.从生活中选取适宜的数学思维训练

比如：孩子吃饭时，有点心、面包、馒头和饼干。可以问孩子，如果你可以从这三样点心中选自己喜欢吃的两样，你选哪两样呢？看似简单的问答，实际是对幼儿组合进行了有意识的训练。

2.在日常生活中对幼儿进行数学思维训练

比如，让幼儿选他自己喜欢的衣服和裤子，鞋子和帽子，并引导孩子选什么颜色的上衣和裤子搭配漂亮，哪个帽子可爱，哪双鞋子颜色漂亮。就潜移默化地渗透了数学搭配的思维训练。

3.通过趣味化游戏、假设生活场所训练孩子

比如：假设家里一个房间是目的地，孩子要去这个地方，应该坐几路车，让他估计一下车子从一处房子到另一处房子要多少分钟、中间遇见几辆车，每辆车上装了几个苹果，让孩子大声读出苹果的数量或者是将这些数量飞快的相加。训练了孩子的数学逻辑能力。

4.可以买一些益智玩具，看一些电影、读一些故事书（比如：白雪公主和七个小矮人）。玩积木时，让孩子数积木的个数，引导孩子成功搭建积木，让幼儿体验到成功的乐趣，理解数字的含义。使幼儿对数学产生极大的兴趣，树立其学习数学的自信心，养成学习数学的习惯。